2025年12月4日，西华大学文学与新闻传播学院第四届研究生论坛第一阶段学术报告会顺利举行。本次学术年会参会人员为2024级学科教学（语文）专业全体硕士研究生，文新学院中文系教授李晓华老师担任评议人。
本次分论坛聚焦基础教育语文教学改革的关键议题，从古诗教学、整本书阅读、文化课程建设，到读写结合、任务驱动写作、作业改革等多个方面展开深入研讨，展现了研究生们扎实的理论素养与鲜明的问题意识。
李晓华教授与学科教学（语文）专业同学们合影
在众多研究中，部分同学的成果因紧扣学科核心素养与文化育人价值而格外引人关注。其中，王璇以杜甫《宾至》《客至》为例，探索古诗对比阅读促进学生核心素养发展的路径。她从两首诗的互文关系切入，提出“读懂内容—比较异同—领悟诗心—形成价值”的层级化学习模式，强调“同中求异、异中见情”的阅读方式对提升学生审美能力、文化理解与思维品质的重要意义，为古诗教学在课堂中的落地提供了可操作的思路。
学科教学（语文）研究生汇报现场
除此之外，李维怡、张晓锦、汪叶枫、吴柔、罗雪梅、薛莹莹等同学围绕接受美学、古代写作理论、小学与初中语文教学策略、整本书阅读实施、双减背景下作业改革等主题展开报告，进一步展现了本专业研究方向的多样性与实践价值。
李晓华教授在逐一点评中肯定了同学们的问题意识与学术潜力，同时提醒大家在研究方法、教学设计的可操作性与论文规范性方面继续精进。她希望研究生们坚持从课堂问题出发，在理论学习与教学实践中不断提升学科教学研究能力。
李晓华教授与学科教学（语文专业）同学交流
本次分论坛为研究生搭建了学术展示与交流的平台，促进了专业共同体的学习互鉴与研究深化，也为学院持续推动学科教学研究、培养新时代语文教师奠定了良好基础。
采稿：李洁
摄影：研究生会宣传部
一审一校：罗源露
二审二校：赵娜
三审三校：姜超超