12月13日上午，文新学院中国古典文献学专业第十期“丽泽”读书会于郫都区6A-111会议室顺利举行。本次读书会由2024级研究生张子豪、邹妮轩领读，中文系王珂老师、王燕飞老师和古典文献专业2023-2024级研究生参与讨论。读书会由2024级研究生潘宗伶主持。
读书会现场
邹妮轩同学首先对武英殿本《四库全书总目》中的《周易义海撮要》和《洛阳牡丹记》两篇提要做了校勘和解读。王珂老师就《撮要》提要中“岂卷帙重大，当时即已散佚，抑衡书出而审权书遂废欤？然则采撷精华，使古书不没于后世，衡亦可谓有功矣”，指出书籍流传中版本歧异的现象是一个值得深入思考的问题，并引导同学们思考书籍亡佚究竟有规律还是随机。此后，王燕飞老师指出同学们在写作凡例时，应注意细节，不要重复说明，并指出此次校勘记校注有点凌乱，校勘符号与标点符号的前后顺序错乱，需进一步完善。王珂老师就此提醒同学们须注意：校勘符号应在标点符号前面。在点评《牡丹记》提要时，王燕飞老师指出“后有梅尧臣跋”这句，可进一步考证梅尧臣有无提到《牡丹谱》以及有无跋。此外，王珂老师提醒同学们注意欧公名字应作“脩”而非“修”，并推荐同学们阅读许逸民《古籍整理释例》和《周必大集校正》，指出在写作校勘记时，应把所校之字写出，并在此后空两格再进一步写出所作之校，并劝勉研一同学多了解古典文献学方面的大家和相关著作，了解古籍校勘相关的方法和技巧。
紧接着，张子豪同学对武英殿本《四库全书总目》中的《郭氏传家易说》和《黄帝内经素问》两篇提要做了校勘与解读。王燕飞老师首先指出陆游的“游”繁简转换问题，提醒同学们在做校勘记的时候，应更加细心，并对《郭氏传家易说》中的标点符号指出：前人的标点未必正确，只能作为参考，同学们需保持谨慎怀疑的态度。张子豪同学在讲解《素问》时提出疑问：在第一次提出书目的名称用全称，第二次是否可以用简称。王珂老师就此解答：第二次可以用简称，约定俗成的可以不用说明。王燕飞老师指出张子豪同学在分享时，材料丰富，但应注意厘清讲解思路，标注好页码。
主持人做汇报分享
领读结束，王珂老师提到时光荏苒，读书会已经进行到了第十期，希望同学们在每次读书会时，都能积极参与、有所收获，发现并关注小问题，写出小论文，并注重校勘文本细读。至此，第十期“丽泽”读书会圆满结束。
西华大学文学与新闻传播学院研究生会出品
撰稿人：潘宗伶、龚昱同
审稿人：王珂、王燕飞