杨周、李秉恒、杨梦蝶、唐艾林、张翠艳
【6月29日，由四川省新闻传播教学指导委员会、西华大学文学与新闻传播学院共同承办的“2024年新质生产力与新闻传播学科发展学术研讨会”在西华大学举行。来自各大高校、知名学术期刊以及其他新闻传播领域的专家、学者齐聚西华，围绕新质生产力与进一步促进新闻传播创新发展、新闻人才科学培养展开了一场酣畅淋漓的分享与讨论。】
《生成式AI时代新闻传播教育的“变”与“不变”》
孙江
西北政法大学新闻传播（艺术）学院院长、教授
一、 生成式AI时代新闻传播教育之“变”
在生成式AI时代，新闻传播教育首先之“变”是培养目标的调整，新闻传播教育需契合AI时代新需求，在实际操作中拓宽“智媒＋”知识版图；学生需塑造“1+N”能力结构以及培养AI与数据素养。
当下，数据思维与数据分析能力将成为新闻工作人才的核心竞争力，数据可视化、统计分析技术技能在新闻传播、新闻话题策划、热点发现中价值愈发凸显，这是新闻宣传的新标准。
其次是培养路径改革，新闻传播教育需适应教育范式新变化；在教学工作中，教育者要重构多学科深度融合的课程体系；升级开放共享的实践教学体系，将一些课程与企业融合，创造AI赋能的互动教学模式。并且应建立灵活多元人才评价机制，引导学生全面发展，引导学生积极运用AI提升实践能力，在智能传播时代，让学生沉浸式体验智能型生产的全过程，才能确实提升学生驾驭智能传播功能的实践能力。
二、生成式AI时代新闻传播教育之“不变”
为党育才、为国育人，这是一个不变的主题。新闻传播教育者要坚持领导，要坚守事实，要秉承客观，致力于服务社会，特别是构建谣言甄别机制，在培养人才时也应该把职业道德教育融入智能新闻教学全过程。
另外就是要培育人文素养和理性思维，让学生用理性思维去审视、质疑、纠偏，以哲学的视角、历史的眼光去洞察事物的本质与规律，做到以为人很。最后还要凸显创新精神，要有跨界思维，引导学生发挥创新精神，去开发个性化、差异化的智能新闻产品。
三、在“变”与“不变”的辩证统一中为数智新闻业提供人才支撑
当下，新闻传播教育正经历的变革，新传人需要坚持“破”与“立”的辩证统一；在人才培养方面，首先要重视新闻传播教育的核心价值：真实、客观、公正，这也是新传人的生命力之所在。身为新闻教育工作者就需要拥有跨界融合思维，例如主动对接头部AI企业，汇聚跨学科专家智库等，让传统课程做到真正的前沿化，打造产学研用一体化。
在实际教学中，也应引导学生运用AI技术去服务社会、弘扬社会主义核心价值观，才能讲好中国故事，传播中国声音。
《期刊选文的标准及刊发的要求》
张冠文
山东师范大学期刊社总编、新闻与传媒学院教授、博士生导师
一、期刊发文的流程
期刊发文一般的过程是“三审三校 ”。三审指的是初审、复审、终审，“三校”指的是则是指从稿件编辑到最后签发，最少要经过专职校对人员进行三次校对。
二、期刊选文的标准
(一）选题
1.问题意识：即题目要有非常强的问题指向性，能让编辑第一眼就看到你的文章，并明白“你要研究的是什么、你想做的是什么”。
2.前沿性：即要明白“你所研究的问题目前在学术界是怎样的位地位”、“它是不是属于前沿”。
3.创新性：创新性要求我们了解目前学术界大多数人对于你的研究问题有什么新的进展、你的研究问题是如何与现有的研究建立关联的，这就是你的创新性。
4.理论深度：学术性的文章要有理论深度，研究一个旧的问题能不能做出新意来，就是有没有更好的理论深度决定的。
5.价值：即理论价值，这种价值一方面是要体现国家重大的理论关系、要对接国家的战略政策，另一方面要让国家认为对你的支持和资助对于促进该行业的发展是有意义的。
6.意识形态：外审时最重要的一条就是有没有意识形态的问题，一篇文章即使学术水平再高，但如果触犯了红线底线，那么也不可能刊登这篇文章。
（二）摘要
摘要就是对你整个文章的简要的概括，精切的摘要能够在两三秒的时间内就抓住编辑的注意力。
（三）行文
行文的架构、规范性、学理性就是第三个方面。
三、对青年学者的建议
首先，青年学者要找准自身学术定位，一方面要追热点，一方面要明白自己的学术兴趣。其次，青年学者要研究期刊年度重点选题和重点策划。最后可将文章投放到“人大预印本”平台，这样会使文章曝光度更高，有利于提高自身成果的可见度。
《AI时代“讲好中国故事”模式创新》
李本乾
教育部新闻传播教学指导委员会委员、长江学者特聘教授、上海交通大学媒体与传播学院院长、教授、博士生导师
一、互联网时代AI大模型
从web1.0到web3.0，互联网经历了广告经济时期、平台经济与广告经济并存时期、创作者经济时期。伴随者互联网时代发展，AI技术进入新一轮发展。
AI时代的内荣审核创新
AI时代的内容生产，不仅可以大大缩短内容审核系统策略的迭代周期(几个月→几个小时)，而且可以运用Al理解政策文档中的规则和细微差异，即时更新审核政策。同时，运用特定的、个性化AI辅助审核系统，可以减少大量人工负担。
三、AI时代生态环境变化
AI时代，生态环境也发生了一定变迁，首先是平台变迁，更多媒体转向关注年轻用户多的音视频社交媒体平台，如TikTok等，并建立媒体联合平台；然后是内容形式变迁，媒体把更多资源投入到播客和数字音频、订阅新闻邮件服务以及短视频;再者是功能变迁，算法推荐技术成为当今社交媒体的标配，但需要平衡AI推荐与用户体验之间的供需关系。同时还伴随着内容行业的收入变迁，目前多是以数字订阅为主，建立多元收入模式。
《循“新”出发，向“新”而行
——新质生产力赋能传媒创新人才培养》
梁宝毓
教育部新闻传播教学指导委员会委员、全国高校出版专业教学指导委员会委员、兰州文理学院新闻传播学院教授
一、新质生产力与新闻传播学科专业建设
2023年，习总书记在地方考察期间提出“新质生产力”这一重要概念。新质生产力是生产力要素全新质态的生产力，加快发展新质生产力，迫切需要大批拔尖创新人才。拔尖创新人才供给质量决定新质生产力质量，因此，必须把拔尖创新人才的培养放在优先位置，要着力完善创新型人才培育和供给体系。
党的二十大报告首次提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。目前全球范围的高等教育呈现数字化趋势。教育数字化是主动适应新一轮科技革命和产业变革的必然选择，是促进更高质量教育公平的必然要求，是教育普及化阶段的必然趋势。
二、创新：育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式
（一）育人理念革新：培养重心要从“学知识”向“强能力”转变
（二）教学模式创新：教学要从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变
（三）学习范式转型：学生要从“被动学习”向“自主学习”转变
（四）课堂教学教学重心会进一步转移，从“关注知识”进一步转向“关注素养”
（五）评价方式完善：评价要从“结果评价”向“多元评价”转变
（六）新文科建设学科交叉融合发展的需求更加迫切
三、新质生产力与拔尖创新传媒人才培养
2024年政府工作报告提出开展“人工智能+”行动，对教育提出了新挑战。我国要实现高水平科技自主、抢占发展制高点、进入创新型国家前列，就必须依靠高质量教育培养出大批高素质拔尖创新人才。这些人才需要具备人机共生的思维、系统综合的知识结构与务实的实践创新能力。
四、新传教育的冷思考
要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化”。
《数智时代 线上运动健身用户消费意愿及影响因素研究》
李芳
沈阳体育学院管理与新闻传播学院院长、教授
选题依据
基于国家政策提出与现实需要，研究旨在为提升线上运动健身消费市场的规模提供具体实践参考，也为体育健身行业的理论研究提供一个崭新的视角。
研究设计
研究选取在线健身平台里用户粘度和平台流量局于前四的抖音、快手、b站和小红书四大平台的用户作为研究对象，采用问卷调查法以及数理统计法来展开研究。
模型建构
首先界定核心概念“体育消费意愿”，基于健康信念模型、计划行为理论和使用与满足理论这三个理论相结合，构建线上健身用户消费意愿的模型。提出13个研究假设，以探讨线上运动健身用户消费意愿的影响因素以及各变量之间的逻辑关系。
研究结果与分析
结果显示女性消费意愿更强，对于健身服饰的消费意愿有增无减，知识付费类的产品消费意愿比较强。在疫情的影响之下，消费者的信心有所下降，包括健身用户，尤其线上健身用户的续费意愿不强。检验得出问卷信效度良好，逐一进行回归分析，验证得出13个假设都成立。最后，综合归纳社交媒体用户线上运动健身消费意愿的影响因素，再针对多种具体情况进行分析，发现社交媒体线上运动健身存在的问题
五、建议
基于以上结果，提出以下五条相关建议：融合健身类型、借势明星效应、结合产品特点满足用户多元需求、创新技术水平和做好内容深耕。数字赋能、链接未来，在这种时代背景下，相信中国的健身行业将展现出一个更为精炼和专业的市场格局，得到更好的发展。
《携手共进 合作共赢》——《西华大学学报（哲社版）》发展探析
郑邦坤
西华大学学术期刊部副主任、
《西华大学学报（哲学社会科学）版》常务副主编
一、学术期刊部简介
学术期刊部下设三个编辑部:《西华大学学报（哲学社会科学版）》编辑部、《西华大学学报（自然科学版）》编辑部和《西部经济管理论坛》编辑部。它们分别承担人文社会科学、自然科学与工程技术、经济管理三大领域的研究文稿的编辑出版工作。
二、开设栏目
地方文化栏目、数字经济与社会栏目和重大专题栏目。
三、坚持助推“三大体系”建设与“文化强国”战略
(一)以特色栏目助推“三大体系”建设
“重大专题”栏目倡导“大学科”意识；“数字经济与社会”栏目从多学科、多角度研究数字经济与社会的各种问题；“地方文化”栏目形成了相对成熟的巴蜀传统文化学术体系；“新闻传播栏目”依托文新学院等平台建设。
立足服务地方，助推文化强国
刊物强调服务地方，其刊发成果对推动四川文化产业与事业发展，推动四川城乡社会发展，均具有一定的实际价值。
四、刊物影响力
中国社会科学评价研究院发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022)》将《西华大学学报（哲学社会科学版）》评为“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”核心期刊。2024年中国科教评价网将《西华大学学报（哲学社会科学版）》评定为“RCCSE中国核心学术期刊”。
五、期刊优势
见刊速度快，期刊已实现全流程数字化，来稿一经录用即可在知网和本刊网站首发。传播渠道广，可通过国内外各大数据库以及本刊融合出版平台广泛传播，免收一切费用，并按国家规定支付优厚稿酬。本刊定期评选优秀稿件，对影响力大的高质量稿件予以奖励。
《加强校媒合作 培养实用人才》
雷健
四川省网信办评阅组组长、四川日报报业集团高级编辑
一、了解中西方报业与教育的关系，做一个杂家、专家。在生活中要做一个杂家、专家，杂家即对文学、历史、哲学、经济等各个方面都有丰厚的知识储备，专家即在特定的领域有深刻的研究。
二、教师、媒体应当提高自己的能力，加强彼此的合作。应当创立一个教师和媒体合作共享的机制，让教师参与到全媒体、新媒体之中，面对突发状况可以真实的开展策划、操作、制作、传播，这使得教学不再只是理论到理论，而能让师生都获得实践能力。
三、跟踪学生发展状况。高校应该每隔三五年对学生进行一次调查，并且根据需求而对培养计划做出调整。
四、学校可以选择让从事新闻传播的人员来高校开讲座和授课。定期的请从业人员到高校开讲座，让学生了解到在工作中要如何操作、如何应对、如何利用新的传播技术呈现报道等等，这样既可以开阔学生的视野，也可以充实学院的教学。
《学术写作新质化的机遇和挑战：在学术写作史的下一个阶段寻找自己的位置》
魏晓凡
《艺术传播研究》编辑
一、学术写作新质化存在的挑战
在学术写作中，目前主要的挑战第一就是算力和通联，如果人工智能做部分具有创造性的产品，它需要的算力可能要取决于需要多少机器和多少数据；
第二就是脑机接口，AI如何掌握人类语言中的情感，如何准确表达学术写作中的重要内容，还需要脑机接口才能掌握；
第三个挑战是机器人技术，而机器人技术一旦AI跟机器人技术结合的话，学术写作也容易被取代。但是这三项技术目前都是变数，他们的创新进程和商务进程，我们现在不好预知，于是我们作为探索的学术缔造者，我们还是应该暂时保留一些希望和信心。
“新质”的论文写作受到争议
关注的焦点是否应落脚在“我们研究者做学术是否还有意义？”。思路是否不必再强调深入观察实际，做学问是否不必再强调积累海量阅读？写文章是否不必再强调锻炼笔墨功夫？
从编辑的角度看待“为何要读”和“为何要写”这两个问题。
应具体探讨仅凭现有新质技术是否足以带来学术阅读的愉悦感？新质技术能不能真正源于人类的经验和感受去创造学术？对于前者来说，存在不确定性，可能在未来有可能实现，但对于后者而言，诸多学者认为是一定不行的。
四、“新质阶段初期”的学术写作的应对策略
写作者应该注意“扬长避短”，并且选题目光要倾向大数据难以全面反映的维度；作者的知识学习倾向“目录式”和跨域交叉；论述思路倾向集体讨论和辩难交锋；文字品位倾向在严肃前提下的出奇出美，且坚持正心诚意、言之有物。争取做到文似看山不喜平，要善于和新质生产力携手，合力打造“学术的兴奋”。
《新闻传播促进新质生产力的法律责任与监督》
刘德华
检察日报四川记者站站长
一、背景
在当今数字化、信息化飞速发展的时代，新闻传播已经成为社会运转中不可或缺的重要力量。与此同时，新质生产力的崛起，如人工智能、大数据、区块链等新兴技术的广泛应用，为经济社会发展带来了前所未有的机遇与挑战。
二、新闻传播在新质生产力环境下面临的变革
一是互联网技术的普及和推广，新闻传播的方式和制度发生根本性的变化。二是当下复杂多变的舆论环境也愈发凸显法律服务的重要性。
三、新闻三要素需适应生产力发展
新闻的真实、客观、公正这三个要素，需要在新形势下把它与我们实际生产力相适应。需要我们有效加强民主监督和网络监督，并且我们应当认真思考如何办好文学与新闻传播学院，包括理论和实践内容。
《关系理论视域下的国际传播体系构建：新质生产力的动力性》
李想
中国社会科学杂志社、中国社会科学网
一、关系理论
这里的关系理论是指国际政治关系理论，目前的国际关系以西方话语体系为主导，中国也正在建立拥有中国特色和中国自主的的国际关系理论。理论交学院原院长秦亚青指出关系理论根植于中华文明，中国的国际关系理论是基于孔子的中庸之道区别于西方的零和博弈，强调人与社会人与自然的和谐共生。关系可以因符号和力量的重构而表达，我们可以根据国际关系理论创造中国特色、自主的国际传播。
国际传播文献
国际传播基于个人传播和媒体传播，目前国际传播的研究以传播理论为基础，探究人与人、机构与机构、国与国之间的关系，通过编码、解码去创造故事，影响受众进行反馈。
三、国际传播历史演变
传播方式从最早的口耳相传人际交流到后来的报纸、电视的大众传播，再到现在的人工智能传播等等，传播方式的转变对国际传播有着十分重要的意义。
四、新质生产力视域下的国际传播
新质生产力是对国际传播的重要赋能，它强调人与工具、技术之间的优化组合。于中国而言，新质生产力是打造世界领先技术、推动可持续发展的重要动力，从另一个意义来说，新质生产力是构建国际关系的重要力量，掌握先进技术将推动实现掌握国际传播主导话语权。
新质生产力为国际传播带来的五个变化：国际化、科技化、关系化、游戏化、跨国化。中国在塑造国际传播的道路上一直强调中国式现代化，这也提醒其他国家要有自己的现代化，做好各国之间的文明交通互建，才会构建更加完善的国际传播体系。
五、结论
第一，在国际传播层面，新质生产力是一种“硬实力”发挥出重要的作用，它在符号和话语权的斗争中实现了国际关系真正的互动。第二，新质生产力的出现不仅使媒体和技术平台需要提高，国际传播的理念也需要转变。第三，当代青年在新质生产力的发展中发挥出重要的作用。